Cel konkursu

Celem konkursu było zebranie i promowanie przykładów dobrych praktyk w zakresie zapewniania jakości w szkołach zawodowych, przy czym dobra praktykę rozumiano jako „sprawdzoną, godną naśladowania inicjatywę, często przełamującą dotychczasowe schematy postrzegania pewnych kwestii, nastawioną na rozwiązanie problemu (lub jego części), wykazującą duży stopień skuteczności, a także pewne nowatorstwo i prostotę”. Praktyki te mogły dotyczyć różnych obszarów zapewniania jakości, m.in. rozwoju kadry pedagogicznej, programów i metod nauczania, praktyk zawodowych, zaspakajania indywidualnych potrzeb ucznia, poradnictwa i doradztwa zawodowego czy współpracy z otoczeniem szkoły. Oceniano m.in. ich efektywność, oryginalność i innowacyjność, kompleksowość rozwiązania, zaangażowanie partnerów, a także możliwość realizacji zgłoszonej praktyki przez inne szkoły lub placówki.