Opis metod, kryteriów, narzędzi

Cały proces oparty jest o aktywną edukację ukierunkowaną na aktywizowanie młodzieży i rozbudzanie ich ciekawości zawodowej w sferze ekonomiczno- społecznej we współpracy z otoczeniem szkoły, a szczególnie Bankiem Zachodnim WBK S.A.

Główny cel to zainspirowanie młodzieży do ukierunkowanego działania- otwarcia na współpracę z różnymi grupami społecznymi (dzieci, młodzież gimnazjalna, seniorzy, pracodawcy, instytucje społeczne ) i wykorzystanie w tym przedsięwzięciu zasobów i możliwości oraz dobrych praktyk. Zastosowane metody to:

samodzielne dochodzenie do wiedzy – uczenie się przez odkrywanie,
waloryzacja – uczenie się przez przeżywanie,
praktyka – uczenie się przez działanie.
Zaprojektowane działania angażują młodzież przez cały okres nauki w szkole średniej – 4 lata. Jest to swego rodzaju doświadczenie edukacyjne oparte na współpracy z otoczeniem. Katalog zaproponowanych działań pozwala na swobodny wybór formy dla każdego z uczniów odpowiednio do zainteresowań, dojrzałości emocjonalnej i predyspozycji. Wszystkie działania przyczyniają się do większego otwarcia młodzieży na stosunki interpersonalne kształtujące się na różnych płaszczyznach społecznych. Potrzeba kształcenia umiejętności komunikacji, współpracy i współdziałania są potrzebą czasu zgłaszaną coraz częściej przez pracodawców (np.Bank Zachodni WBK) w stosunku do potencjalnych pracowników. Najważniejsze, żeby uczniom chciało się działać

Główne narzędzia zastosowane w projekcie to:

zajęcia zawodoznawcze z przedstawicielami pracodawców (BZ WBK),
wycieczka do Wrocławia sfinansowana przez BZ WBK (integracja grupy, przybliżenie branży ekonomiczno- finansowej),
opracowanie uczniowskiego mini projektu badawczego (planowanie, prowadzenie korespondencji, nawiązanie współpracy , działania promocyjne, kontrola, czynności przygotowawcze),
organizacja „Dni Przedsiębiorczości dla gimnazjalistów” w ramach mini projektu badawczego,
organizacja autorskiego konkursu dla gimnazjalistów „Rekiny Finansjery” (logistyka, patronat honorowy starosty bolesławieckiego, przygotowanie materiałów dydaktycznych, promocja – media , organizacja, pozyskanie sponsorów nagród – BZ WBK, podsumowanie),
udział w konkursach zawodoznawczych i przedsiębiorczości:
Ogólnopolski konkurs ,,Młodzież Seniorom o bankowości” (prezentacje, filmy, gry decyzyjne i scenki sytuacyjne przybliżające seniorom najczęstsze niebezpieczeństwa, z jakimi można spotkać się w świecie e-finansów)
Międzypowiatowy konkurs na biznesplan ” Młody Przedsiębiorca.
zaangażowanie w organizację autorskiego charytatywnego przedsięwzięcia SZPIKOLADA (organizacja stanowisk rejestracji potencjalnych dawców szpiku na terenie BZ WBK, powiatu bolesławieckiego, supermarketów, organizacja koncertu charytatywnego ).
Wymienione narzędzia sprzyjają rozwijaniu umiejętności komunikowania się, planowania, organizowania, kontrolowania i ponoszenia odpowiedzialności za podjęte działania. Ważną umiejętnością jest też nawiązywanie relacji społecznych, obrona własnych interesów oraz propagowanie postaw altruistycznych